5月8日,刚出约一个月的新班规,天直正清用班长权力改了,因为隔一个月就能改一次。实际上,这次改动内容并不大,仅仅是语言解释更清楚了。
但玉灌子美看新班规,也看得出天直正清控制欲强的野心,虽然这一次班规上可以讲没变化,并没有变严格,但一看语言居然改得严谨,用的语言橙语其语法形式上如此严密,跟法律条文一般这般严谨,这个超乎一般同学的预料。玉灌子美一看就料到,这个天直正清班长,完美主义的控制欲是相当重的。
他其实从一开始,天直正清当班长开始,就觉得天直正清这班长并不可靠,迟早会出问题而下台。现在,班主任给他自主权力,问题会暴露得更快。
他当然指望天直正清下台,然后自己好争取当班长。
他为了能试图当上班长,自然向同学南高飞燕请教问题,因南高飞燕是他小学时的班长,南高飞燕只是叫他,多读读思品书的《关系交往》这一册。
说实在的,《关系交往》这一册内容太厚了,玉灌子美读起来心情也烦躁。不过,班上有一位同学,湖里艳美似乎看透他的心思:
“玉灌子美,你在烦什么呢?”
“湖里艳美,你问我有什么事?”
“没什么,只是想陪你聊聊天罢了,我看你这么仔细盯着刚改的班规,是不是,对班规有不满?”
“没有没有,我怎么可能这心理?天班长很不错!”
“哦,天班长真的不错吗?”
“嗯?”
“哦,没事没事,我只是看你这么费心力,读思品书《关系交往》这一册,真没什么意思,只是教你成个小白兔样,乖乖当个老好‘人’,却不知道,关系也可能是险恶的,更不知道,利用一些手段,更能达到目的。”
“你到底在说什么?”
“没什么,我只是推荐给你看《丛林36法则》,我想,你一定很感兴趣,尤其是第13章,指桑骂槐。”
玉灌子美自然没有理他的话,似乎,湖里艳美说的内容,有点阴阳怪气的,但他还是有了兴趣,到校图书馆,找到了《丛林36法则》这一书。
要说这一书,玉灌子美翻开一看,内容上对他讲有点炸裂,比如有什么“借刀杀人”“笑里藏刀”等等,不过,他似乎看也能看下来。
因为他相比同龄同学,似乎显得早熟些,他父亲早死,母亲失踪,也能明白些黑暗内容。
他翻到了湖里艳美讲的13章,指桑骂槐这一部分,一看他似乎懂了,难道是要借手段指天直正清班长问题将他赶下台,甚至可以用卑鄙手段?
目前来看,他不敢想象。毕竟,天直正清可是他养父,天伞阳春的亲儿子,而且,他父亲早死了,现在也就养父照料他,他这一做法不义。
总之,他暂时还不接受这一做法,玉灌子美仍是想用公平手段,甚至不需要手段,就等着天直正清自己把自己逼上绝路,从班长位置下台。
然后,这一书的影响,也似乎让他看到,也许真能用不道德手段来搞垮对手,虽然他目前是顾忌不用的。
不过,玉灌子美还是会放心上,他想用此书看看,想问天直正清班长,与他小学时是班长、初中时只是组长的南高飞燕问问。
于是,在10日那天,他找到与他冒出组员看了下此书《丛林36法则》,毕竟南高飞燕与班长和他同组,他是想指望他们俩先发话的,想不到碧灵晴先发话了:
“玉灌子美,这书,我以前好像接触过类似的。”
“那你是什么看法?”玉灌子美无奈问了下。
“没什么啦,这书嘛,就当无聊的故事书了,讲阴暗面的东东,可别当真哦。”
“碧灵晴,这可不是故事书,是谋略书,讲的例子虽是故事,但是为了谋略论证的。”
“哦哦,原来是谋略书啊,不过我看了,真的,太傻逼了。”
“……”玉灌子美整无语了,然后又问:“这书怎么会是傻逼了?”
“你不知道先知天月碧灵情的话吗?他说过温柔善良永远是高级智慧。”
“好吧。”玉灌子美彻底无语了。他也不想碧灵晴搭话了,在他眼里看碧灵晴似乎单纯得傻,但他又不敢完全肯定,也许碧灵晴大智若愚,无论是哪种情况,他都不好交流。
过了一断时间后,云羽爱就发话了:
“我觉得这东西不好。”
“怎么说?”玉灌子美问。
“我不知道,我只知道不道德。”
“额,我确实认为,里面有的做法是不道德,但也许也有用。”
“不清楚,但太太太坏了……”
“这只是谋略书罢了。”
“谋略书?可是,我觉得太不好,可又没办法……”
“你是想拒绝,反驳?”
云羽爱听了玉灌子美讲的话,眼神呆滞了,估计是他真想拒绝及反驳了,但没能力罢了。
玉灌子美看了也无奈,云羽爱至少是当种旅虹这一物种首领云热玫情的儿子啊,相当于是王子,但为什么看这书居然是不知所措。难道首领没教他这些,只教他爱,道德这些吗?
但这时,天直正清班长就直接问候玉灌子美一顿:“你给首领儿子这种恶心书给他看作甚,你不注意看看这是谁写的?”
“额,不就是智人写的。”
“你不看看这是南智人写的。”
“班长,你看错了”,玉灌子美指了下封面作者,“作者是北智人。”
“管什么南智人北智人,北智人中也有败类,会写这种阴谋诡计,道德败坏东西。”
“哦,是吗?班长你别太冲动,北智人至少跟我们旅虹和好的,你这话传到北智人那怕是制造摩擦。”
“而至,虽然也有不道德东西,但书上不少例子,也没这么糟糕,多数道德是可接受的。”玉灌子美又说
“你个胡说八道,你看看,那个借刀杀人例子,”班长翻到书上某页,又说,“你看这例子,不是教杀人?”
“可那一例子杀的是恶霸,道德上允许啊。”
班长又翻一下,说道:“你看,这个笑里藏刀例子,用阴险手段杀仇人,是不是不道德?”
“是是是,我承认这个例子不道德,正常情况要宽恕,而不是报复且用阴险手段。”
“那你为什么还看?”班长又翻了下:“你看,这个瞒天过海例子,用欺骗手段战胜竞争对手,是不是不道德。”
“是有点不道德,但不会欺骗怎么能战胜对手?”
“坏了坏了,你看歪了,看得不顾道德了。”班长叹气道,他又问道:
“玉灌子美,你这书是哪个王八蛋给你的?”
“校图书馆借的。”
“不可能,绝对不可能!”
“不信吗?那这个标识你总信了吧。”玉灌子美指书上标记,是图书馆标记,有记中学部……
班长看了下简直不敢相信自己的眼睛,但仔细一看就是如此。
“这怎么可能,校图书馆怎么会有三观不正东西,不行,我跟老师汇报一下。”
然后,班长准备找老师了,这时,南高飞燕劝道:
“班长,你别冲动,我觉得这只是一本书罢了,内容上也还好,而且是放中学部的,学校图书馆会存必然有理由,你找班主任我猜多半是白费力气。”
“看看,看看,小学时的班长都劝你了。”玉灌子美嘲笑道。
“你给我住口!”天直正清吼道。
然后,天直正清就带《丛林36法则》这一书找班主任天光碧日了,心里想必须把三观不正的书毁掉。
而湖里艳美看到玉灌子美居然把这书给班长看,出乎意料,甚感惊讶,这玉灌子美想法,似乎不简单啊。
不过,他跟玉灌子美说道:“灌子美你放心吧,班长肯定空手而回。”
班长找上班主任后,他认为班主任正直态度应该会禁止,然而,班主任只能这样回他:
“天直正清,你想要告找我没有用,因为校图书馆是学校的事,我没有权力管,你最好找校文化部。
况且,你得清楚,这书明确标识是中学部,说明此书限中学生看,小学生不行,说明学校也有考虑了,而且我想中学生也有是非辨别能力了,看了也不是就要学,懂得阴险东西也好,至少会学会防。”
“那不用担心玉灌子美道德败坏?”
“依他性格,你放3636个心吧,只是一本书,不会影响他多少。而且,他若真道德败坏做坏事,你有权处理。”
班长只能丧气回来,将他还给玉灌子美看。
随后,迷了几天。
南高飞燕见玉灌子美读这书津津有味,他讲道:“我觉得吧,你先读好学校的思品书,尤其是《关系交往》。”
“为什么?这书不是有用吗?”
“我没说没用,只是这书,你先读好学校思品书再说,因为这书谋略,短期内是见效快,但长期不利,是鼠目寸光的资料,而且就算有长期有利做法,毕竟涉及到非道德,你先掌握好道德,才能更好把握做法尺度,你越界了,哪怕你当时风光,最终只会更大损失。”
“哦,哦,那你也会这一书了?”
“其实我不认同的,但我理解有的旅虹需要做,也适合学习。我只是不适合,我觉得自己还是适合旅虹先知那一套,他教导的大爱。”南高飞燕回。