玉灌子美一直以来对霍神课内容比较怀疑,因为在他眼里看,似乎有很多迷信部分,不过,他怎么感觉,霍神课在某些方面是思想品德课,并不是单纯的宗教课?
他的感觉并没有错,旅虹的霍神课,或者说它们的宗教,实际上某些方面看,又是用来修身心及美德。因为霍神课目的上,真相并不是最重要的,而精神的美德及向往更为重要。
现在,他来课堂,继续听天老师讲的课程。
在霍诺里基的眼中,一切生命,没有对错之分。天老师同往日一样,对学子位示道。
今天,她表情相当温暖慈悲,因为这一堂课,她教学子们去认识在霍诺里基眼里的生命,万事万物的平等,一视同仁存在。
她这句话,显而易见,不少学子会感到疑惑,因为这个,不同以往认知。
为什么这么说呢?在以往,包括他们父母,一般是说北智人很快,南智人不友善,雨林雁是最佳朋友等等。
似乎生命的一切都是有着对错,评判,区别。
“天老师,你示生命没有对错,包括我在新闻上,看到南智人中,两个男人,想对一个女子暴行。南智人过往侵略素洲的行为,也没对错吗?”天直正清不解问道。
是的。
“为什么?他们行为不是伤天害理吗?”
是的,我没有否认。但是他们,或者因得不到性渴求而痛苦,或者没得到和平,自我价值而痛苦。就像是你,得不到鱼儿,会像父母要求食物满足,只不过形式不同。
“……”这句话让天直正清沉思下来。
“天老师,你示的没有对错,还包括了仇家?”玉灌子美问道。
是的。在没有对错的生命下,霍诺里基,对万事万物都能一视同仁,在祂的引导下,你也不会被仇恨所迷茫,而是看到,你所痛恨的对象,他也有可怜之处。
天老师清楚,这个教来比较麻烦,二年级学子很难理解,然而偏偏小学霍神课就要教的,学会宽恕及认识到生命没对错是重要的。那么就先这样,就先灌输,先记住,等学子大了慢慢理解。
生命没有对错,无论是什么物种,是你是我还是别的鸟,还是任何生命下的行为、**、情绪等,都没有对错。
当你被迷茫时,尤其是不良情绪,习惯等困住时,无论是因为什么外界还是自身导致,我们自身都没有错,而外界别的生命,也没有错。你可以选择,拥抱它们,让它们停一会儿,看看它们存在于什么空间,以及它们空间之外世界,这个是霍诺里基所创的世界,你能感受到祂的完美存在。你也可以,分享它们给朋友。痛苦时,可以放心说给你朋友,如最直接的天生朋友:父母,兄弟姐妹。
“果然,天老师这点思想跟我不谋而合。”万齐梦真叹道。
“从旅虹信的霍神教理念上看,他们一视同仁,难怪他们能与世间万物为友,是橙星最友善,交友物种。”
“玉风池儿,你可否明白?”万齐梦真用玉风池儿母语语言问道。
“有点对不住啊,其实我不大理解,旅虹的小学宗教课都这么难……”玉风池儿回。
“没关系,你先继续好好体会旅虹生活吧。”
“看到天老师这方法,还真让我想起早年的回忆啊,当初,全成一主,光灵力也教我对生命,对世间万物一视同仁。当时我也是同玉风池儿一样,对这个并不明白。直到有一天,我突然明白,万事万物的存在,才明白对万事万物应当一视同仁。这个一视同仁背后,还包括自己。”
“啊,你作为创世神之一居然会不明白?”
“对的,我是创世神之一,在整个我层面,肯定自然明白。但我有无数分身,有的分身故意遗忘,重新学习及忆起,你所见到的,只是我一个分身。”
“啊,为什么要这样?”
“只是为了探索无限可能,无限创造。”
万齐梦真又用玉风池儿的母语对他交流道:
“生活绝大多数是支持我们发展的,只不过智慧生物的心理机制,非常执著关注很少情况下的不幸。而一视同仁的中观,是化解这个对少数时间的不幸执著的一种方法,从而能看到更加很多时间的支持时刻的光明。”
“当下绝大多数时间是支持我们的!”
玉风池儿表示会记住并理解他的话,不过,天老师仍在继续讲课。
“玉风池儿!”天老师喊道。
“什么事?”
“上课不许开小猜哦,尤其是接下来的重点内容,要做笔记,你开小猜不记,到时候考试别给我问得一问三不知的。”
“好,好。”
现在我即将讲(表示)重点内容,小朋友们拿好笔记本,请牢记,而且,最好要学会并能做出这个内容。
我们很难说免不了对生命的对错批判,然而,就不喜欢错的,产生抗拒心理,因而烦恼。
在这情况下,我们忘记霍诺里基的一视同仁的慈爱态度,甚至认为祂创造了不公及罪恶。我们很容易落入各种愤怒,内疚等心理状态。我们忘记了自己本身是受霍诺里基的照顾。那么,接下来的,天氏先知们,传的一个临在功法,能让我们离开此烦恼,重新连接霍诺里基。
临在功法,核心上是回归当下的临在。从先知上看,霍诺里基只会在当下的临在与你连接,当你陷入头脑观念及产生的情绪时,你会忘记霍诺里基的存在。
好,基本做法上。关注呼吸,然后关注念头及身体感受情况,但仅观照无需思维反应,如你反应了,也没有关系,继续这样做,只要有这个愿心就可以。尤其是当你正烦恼时,这能让你从思维及情绪中走出来,回到当下的临在。
这样,你就可以回归当下的临在,能重新感受到霍诺里基的连接。
好,今天就教这么多,你们记住就可以,小学只需知道入门就可以。当然,有兴趣的同学,我可以发《临在功》这一书,让你们细看及实践。
果然,下课后,有不少同学向她索要《临在功》这一书,有超过23同学都拿了。
话说,玉灌子美认真记了之后,并做了其方法,他还真感到,一有烦恼用此法还通常用摆脱烦恼,而且,还有一种难以言语的连接感。然而,他当时还没想向她要《临在功》这书。
直到一天,他想找天老师要《临在功》这一书。不过,天老师一看他都住在天氏家族了,直接交待他,并不需要发,天氏家族肯定有,而且还有相当多的心法,可以看。
就这样,玉灌子美虽说对霍神教的迷信及信仰部分一直质疑。但他又认同,其修行美德及心法,是相当不错的。