23日上午第三节，第一堂生物课。
虹老师带36位学子到校外，不在校内班级上，是干什么呢？
小朋友们，生物课由我虹老师教。今天书本还没到，不过没关系，请跟我来。
她示后带学子飞至湖心岛边缘。
老师布置一个作业，请你们在身边寻找三个生物，并提交给我看。
“老师，生物是什么啊，是可以吃的东东吗？”虹海爱光问。
你先找找，生物啊，绝大多数是不能吃哦。
“明白，谢谢老师。”
35学子认真寻找3个生物，唯独玉高火艳不慌不忙悠闲者。
“艳弟你这么闲，不好好去找生物吗！”玉灌子美想。
在另一边，橙欢潇沛，在湖边某草丛，看到草丛上有只虫子，用前翅扑几下捉住。
然后，他看到一个小沙粒（旅虹雏鸟会吃它助消化），认为生物就是食物，就当作生物捡了起来。
他之前根本没有注意虹海爱光与虹老师对话。
不一会儿，就有学子交作业了。
“报告！”
南班长兴奋地喊道，他把虫子，草，青蛙交给老师。
南班长表现不错，小朋友们应该向他学习学习。
“哼！有什么了不了起的，生物不就是会动的东西吗，老子随便捉几个不就是了？”爱飞顶鹰说道。
他把蚊子，蛇，蚯蚓交给虹老师。
虹老师知道爱同学对生物理解不正确，但由于这时同学开始纷纷交作业，没时间专门纠正他。
35位学子已经交作业了，唯独玉高火艳没有交。
“艳弟，你还在悠闲干什么呢，赶紧找3个生物交啊！”灌子美促他道。
“你不用操心我，我自有办法。”
“就你有办法？哪次给我长脸了？”
“我用不着管你脸面，反正我有我办法。”
“你……”
美哥叹声气，他管不住艳弟的任性，只能自求多福。
“玉高火艳。”
虹老师已经叫他几回了。
你找到3个生物没？
“找到了。”
那交上来。
“好嘞。”
他前往湖边，随口叼了一只活鱼，后回至老师面前。
“老师，这活鱼是生物吧。”
没错，还有2个生物呢？
艳弟把鱼咽下，目光转向紫冰月地同学，向紫冰月地飞去。
紫冰月地开始没有注意到艳弟存在，等到反应过来已经是来不及反应了。
“gio！”
先是听到冰月地大叫一声，后见到艳弟把紫冰月地紧紧抱住。
因为艳弟是雄鸟，而且力气还是偏大的，紫同学是雌鸟，根本没有能力摆脱艳弟的束缚。
“放开我，放开我！”
艳弟没有理会紫同学呼叫，向虹老师说道：
“虹大朋友，这也是生物吧！”
没错。还有一个生物呢？
“不需要找了，”艳弟把紫同学放下，随后他扑向虹老师拥抱一番。
怎么说呢？
“我不就是吗，已经交了！”
真是有趣的小朋友，好，算你这次作业满分！
周围同学满脸愕然。艳弟那行为不是欺负女同学吗，老师居然不批评还表扬。
美哥看艳弟得意样子真想暴揍一顿，由于场合他不敢打。
大家请注意。在这一作业中，总体表现不错，从上交物品看。纠正两个错误：一是生物不等同于食物，绝大多数生物是不能吃的，也不是所有食物都是生物。二是生物不等同会动的东西，有不少不会动的东西也是生物。生物是能产生后代的事物，就是会产儿子的东西……
虹老师示道。
当然她讲的生物定义并不准确，只是限于学生理解水平示的。
“叮——”
“下课了，回家吃果啰。”玉高火艳兴奋喊道。
“玉高火艳同学，你过来。”
玉高火艳听到一个十分严肃的声音，他转身一看，原来是——林气定坚老师。
“说，为什么欺负女同学？”
林老师这回身上可是带着钳子，她用翅膀夹它“当当”作响。
不妙，快逃啊……