大明上下一心，文治武功，蒸蒸日上，有后世华国盛世之景……
花厅之上，朱元璋一脸阴沉地看着手中厚厚的奏折，眉头紧锁。
这些世家大族，一个个都是人精，不到万不得已，哪会联手上书弹劾？看来，楚泽那小子在凤阳又搞出什么大事了。
“启奏皇上，嘉平侯楚泽近日在凤阳州大兴学堂，招收百姓子弟入学读书。此举有悖祖制，扰乱纲常，请皇上明察，严惩不贷！”太傅姜国公的奏折言辞恳切，字里行间都透着一股怨气。
朱元璋暗骂一声，甩开奏折。
这帮老东西，就知道抱着祖宗的臭棋篓不放，学堂惹着他们什么了？莫非是怕百姓都读了书，将来没人给他们家当长工了？
正嘀咕间，小太监急匆匆跑进来，手捧一封飞鸽传书。
“皇上，嘉平侯来信！说是事关国运，请您尽快过目。”
朱元璋眼前一亮，忙接过信函。
楚泽那小子，古灵精怪的，不会这么巧也写信来了吧？拆开火漆，展信细读，脸上的阴霾渐渐散去，取而代之的是愈发灼灼的亮光。
“教育为公，功名唯才，天下才能安定太平，江山才能千秋万代！”朱元璋唇角泛起一丝笑意。
好小子，一番话说到朕的心坎上了。
教育兴则国运兴，朕要的就是这个意思！
他一拍桌案，对小太监吩咐道“去，即刻宣文武百官上朝，就说朕有旨要下！”
不多时，文武百官齐聚金銮殿，听圣上训示。
“有道是＇国将兴，必贵师而重傅＇。朕觉得，教育不分贵贱，人人都该有学上。嘉平侯楚泽近日大兴学堂，招百姓入学，此举甚合朕意！”朱元璋凛然道。
群臣哗然，有人忍不住跪下启奏道“皇上，嘉平王爷此举有悖祖制，恐生事端啊！”
“放肆！”朱元璋拍案而起道“成何体统？百姓不学无术，国之不幸也！楚泽能兴学校，有利于国，有何不可？”
朱元璋环视群臣，目光如炬，缓缓开口道“众爱卿，大明之兴，惟有教化为先。楚泽在凤阳州兴办学堂，正合朕意。此举有利于国运昌盛，岂能轻言放弃？”
群臣闻言，虽心有不甘，却也不敢再多言。
只有姜国公仍不死心，上前一步，叩首道“皇上明鉴，臣以为此举仍需慎重。学堂向来只招士族子弟，若是大开民智，只怕有乱臣贼子钻了空子，生事作乱啊。”
“放肆！”朱元璋勃然大怒，一拍龙椅扶手道“百姓不学无术，正是为乱臣贼子提供了可乘之机！唯有教之以礼义廉耻，化愚昧为明智，天下才能永享升平！”
他虎目圆睁，扫视群臣，语气森然道“难道在座的各位，心存异议？莫非是惧怕自家的特权被削弱，就要阻挠国之大计？”
文武百官齐齐打了个寒颤，忙跪下叩首道“臣等不敢！”
“很好。”朱元璋冷哼一声道“既然如此，朕就明言了。楚泽在凤阳所办学堂，乃是试点。日后朕要在全国大兴学校，普及教育。任何人，若敢阻挠这等利国利民的好事，杖责一百，降三级。若是还敢多言，拉出去斩首示众！”
群臣闻言，噤若寒蝉，哪还敢反对半句？纷纷叩头应诺道“臣等谨遵圣上教诲，定当鼎力支持嘉平侯大兴学堂之举！”
朱元璋这才稍霁威仪，挥挥手，示意群臣平身。
他看向姜国公，语带警告道“姜爱卿，你身为太傅，理应率先垂范。楚泽办学之事，你可要好生协助，不得有半点阻挠，否则…”
姜国公闻言，吓出一身冷汗，连连叩头道“臣…臣遵旨！定当全力配合嘉平侯，决不敢有丝毫怠慢！”
“下去吧。”朱元璋不耐烦地挥了挥手。
群臣告退，殿内一时肃静。
朱元璋独自沉吟，眼中闪过一丝锐利的光芒。
“楚泽此举，当真高瞻远瞩。若是天下读书人多了，必能为国家选拔更多人才，巩固江山社稷。这些胸无点墨的酸儒，真真不识大体！”
他暗暗点头，复又召来小太监，吩咐道“去，即刻起草诏书，着楚泽为天下立学堂之榜样。大明自今而后，当广设学校，普及教化，务必使寒门子弟，也能凭才学立身，报效国家！”
小太监领命，忙不迭地退下了。
与此同时，凤阳王府内，楚泽正在书房内焦急地踱步。
京城那边还没有消息传来，不知道圣上可曾收到自己的奏折，会作何反应。
正胡思乱想间，黎星匆匆进来，神色激动道“王爷，有消息了，京城来旨。”
只见一锦衣卫带着圣旨进来道“奉天承运，皇帝诏曰，兴办学堂，正合朕意。此举有利于国运昌盛……．”
“楚王爷，请接旨吧”
楚泽大喜过望，连忙起身接过圣旨细看。
只见朱元璋言辞恳切，对兴办学堂之事大加赞赏，言明要借凤阳为榜样，在全国推广，更严厉敕令，不许士族阻挠。
“好，好，好啊！”楚泽抚掌大笑道“有了圣上的金口玉言，还怕那些老朽不从？来人，给我派人，咱们即刻全城张贴公告，将此好消息昭告天下！”
黎星忙领命去安排，杨才和赵四也闻讯赶来，个个喜上眉梢。
“王爷英明！这下士族再想阻挠，就是与皇上作对！咱们尽可放手去做了！”
楚泽点头称是，面露得意之色。
暗道“哼，真以为本王好欺负么？有圣上罩着，你们再折腾也是白搭！等着瞧吧，用不了多久，大明上下，读书之风就要兴盛起来了！”
他大步流星地走出王府，登上早已备好的马车。
杨才、黎星、赵四紧随其后，浩浩荡荡地驶向凤阳城中心。
一路上但凡见了王爷的车架，百姓无不让道行礼，口中喊着“恭迎王爷”，好不威风。
马车所至之处，但见路旁公告栏皆贴满了告示。
上书“皇命大兴学堂，育才兴国。百姓子弟，无分高低，皆可就学。士族官宦，不得阻挠。”字字铿锵有力，句句意义深远。(本章完)
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