“那么多书，说烧就烧了。”
“烧的这么多书得花多少钱才能弄出来啊！”
“粗浅！这可不是银两的事，很多书都是孤本啊，被烧了就没了。”
“这个人咋这坏呢？烧这么多书。”
“后世人为啥叫他独眼龙？”
“肯定是有眼瞎了。”
“……”
萧绎看着光幕上的弹幕，又看着那些视频的指责，气极，至今哪儿着火种去了藏书阁。
都不让他烧，他偏偏要烧。
但在他要动手烧书的那一刻，忽然有人冲了上来，一剑刺死了他。
……
南朝梁
也有无数学子赶赴江陵。
这世界上从不缺少一腔热血的学子，不畏强权，只为理想。
……
＃中文压缩包闹出的国际笑话之——苏联＃
论成语翻译正确有多重要？
1969年的9月，外交部部长在其在参加完越南领导人的葬礼后，没有直接返回苏联，而是选择来到我国进行抗议。
他们强烈表示：虽然他们打输了，但是他们对于华夏的甘肃没有半点想法，也并不想得到华夏的四川。
让我们不要再登报的报纸上随意污蔑他们。
此话一出，我们都蒙了，后来经过不断的复盘，最后发现——之前我们指责苏联得陇望蜀。
但苏联的翻译官直接把得陇望蜀给直译了。
评论区
[苏联那个翻译知道蜀是四川，陇是甘肃也挺厉害。]
[翻译连夜查《辞海》。]
[完整版应该是：
1、你们这是作茧自缚。（他们理解的：骂我们是虫子。）
2、你们不要得寸进尺。（他们理解的：我们要拿走尺子。）
3、你们这是得陇望蜀。（他们理解的：我们得了甘肃有要四川。）]
[其实在国际政治中，很多时候双方都是脑瓜子嗡嗡的。]
[所以谈判才需要反复确认。]
[要彰显我大国风范。]
[这个时候就要考验桌子的质量了。]
[应翻译成：吃着碗里的看着锅里的。]
[苏联人表示：我们吃饭的时候，都是看着酒瓶子。]
[但在联合国会议上出现一句华夏有句古话，翻译就该紧张了。]
[“华夏有句古话。”“对方向你插入了一个超链接。”]
[“请他吃饭，在宴会上干掉他”，这句话已经足够简洁，并且表达的意思非常清晰，
请用三个字表述。这个不用我多说，大家都知道。]
[鸿门宴。]
[让我想起胡塞武装炮轰M国航母。M国硬说没打着，但是其他人只丢一个。这事的意义等同于郑庄公箭射周天子。
有个网友评论：把这两件事一结合，就算箭射周天子的典故并不了解，也大概知道什么意思了。]
[你别说，你还真别说。]
[原文直译：你这阴郁而污浊的宽容啊、请你别再把我唤醒。
另一种翻译是：汝，阴郁污浊之宽容，勿复扰吾安眠。]
[成语已经够为难他们的，这个就别上了。]
[A：对手太强了啊，要怎么做才好呢？
B：田忌赛马。
翻译：嘶～]
[翻译：我给大家讲个睡前故事吧。]
[梗：短期事件的压缩包。
成语：长期流传事件的压缩包。]
[“虚与委蛇”我看给外国人翻译就够费劲。]
[敷衍，打发，示弱，欺骗，安抚。]
[我悬梁刺股，终于金榜题名，却无法适应尔虞我诈的职场，后丢盔卸甲，倦鸟知还。]
[真奇怪，我看懂你的意思了，但有的成语的出处我都不知道。]
[自带编译器。]
[滕王阁序就是一个由压缩包构成的压缩包。]
[之前的时候，有个华夏人用典故讲了一个笑话，翻译不动声色的跟雇主说：“他讲了一个笑话，笑一下。”]
[哈哈哈你成功的让我笑了出来。]
[有时候别说成语了，语气不同，表达的意思就不同。]
[我没说她偷我钱。(语气重点落在“我”上。含义：是别人如此说的。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“没”上。含义：我的确没有说过。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“说”上。含义：但是心里这样想。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“她”上。含义：我说的是其他人。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“偷”上。含义：可是他曾经动过。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“我”上。含义：他偷了别人的钱。)
我没说她偷我钱。(语气重点落在“钱”上。含义：偷的是其它东西。)]
[666～]
[看我的：
“伟大的上帝啊，请赐予我勇气杀出重围。”
“呔！”]
[这字一出，我都觉得自己能一棒子抡死对面所有人。]
[哈哈哈哈哈哈言简意赅。]
[我现在明白：为什么国外要巴拉巴拉念一堆咒，而咱们的道士能够瞬发了。]
[咱们：道法-请神！！！
外国：伟大的雷霆之神，请向世人彰显你的英姿！禁术——雷神降临！！]
[应该是雷神助我。]
[左零右火，雷公助我。]
[禁咒Xxxxxxx（形容词）xxxxxxxxxxx的执掌Xxxx（权限）xxxx的（神或魔）请求您帮我咋咋滴
道士老祖宗，干他。]
[急急如律令！]
[外国人：上帝啊，给我下一场带着疾风的大雨吧！让我聆听你的咆哮！让天空展示您的神威！
咱们：风！雨！雷！电！！！]
[……]
“看来这翻译也得好好找啊，找不好翻译错了，也是个大麻烦嘞。”
“得陇望蜀什么意思？”
“后世人咋知道这么多词语，我咋不知道？”
“后世人都上学堂，咱又不上学堂，上哪儿知道去？”
“还是得上学啊！上学才能知道这么多词，这么多事。”
“也不知道咱们朝廷，未来会不会有光幕上那样义务教育？”
“想的倒挺好，朝廷就算愿意，那些世家也肯定不愿意。”
“那倒也是，那些世家连科举都不愿意让咱们爬上去，更别说什么义务教育了。”
“……”
通过光幕视频，一些古代百姓已经不单纯的认为朝廷的错就是皇帝的错了。
不少人明白了皇帝也并非能一言堂，有些事情可不是皇帝能推行就推行的。