八面槽小学在建国前叫惠我小学，是一所教会学校，学校的老师都是信教的神职人员，学生数量不多。
建国后学校被收归国有，现在也只有三百多名学生，刘校长虽然不能说每个都认识，可所有学生他至少是面熟有印象的。
果不其然，对方开口就印证了他的猜测，何雨柱微微欠身问：“校长您好，我想了解一下学生入学读书的事儿。”
“您好，请坐下说吧。”刘校长示意何雨柱在办公桌对面的椅子上坐下。
何雨柱牵着雨水坐在刘校长对面，可能是孩子对老师天然的敬畏，何雨水没有坐下，而是紧紧靠在哥哥身侧。
坐下后，也没编什么理由，何雨柱就直接说：“校长，我叫何雨柱，这是我妹妹何雨水，今年七岁半了。我们住在南锣鼓巷，现在父母都不在，就我们兄妹俩相依为命。
可我工作是在大甜水井胡同的一品香卤菜店，距离南锣鼓巷那边的小学太远，我上班又是要到晚上七八点钟才下班。
如果我妹妹在那边读书，我根本无法照顾得过来，就想问问您，能不能在您这学校读书啊？”
刘校长听了也不诧异，何雨柱说的这种情况在这个学校并不少见，毕竟是位于繁华的商业闹市区，家在别处，而父母在这边开店的做工的，就有不少都是让孩子在这儿上学。
他笑着对何雨柱说：“按照规定，咱们学校都是为周边居民提供更好的教育资源，不过国家办学校就是为人民服务，为工农兵服务。
所以你这种情况也不是不能在咱们学校读书，不过你要到军管会和你们街道办去开个证明，拿着证明就可以过来办入学了。”
何雨柱大喜，他原以为这事儿很麻烦的，没想到就这么简单，他起身连连道谢：“谢谢校长，我这就去开证明。”
回去，何雨柱就拿着一品香卤菜店的章子开了个证明，拿着证明就去了交道口街道办。
这个时期的街道办实际上是叫街政府，将街道各种“群众工作组”合并而成的，是在四九年三月，正府彻底废除保甲制，在城区实行街政府下辖居民小组代表的构架。
京城是华夏的首都，人口众多，基层管理复杂，街道工作繁多，单是派出工作人员根本无法理顺。
于是市里区里的各个委办局就组建了名目繁多的群众组织下到街道，协助开展街道工作。
警局组织了治安保卫委员会，民政系统的有优抚委员会、军属代表组，宣传系统有宣传队、读报组，医疗系统有卫生委员会、妇幼保健组。
其他机关单位也有防火队、税务组、文教组、扫盲组、房屋修缮委员会、公房管理委员会、劳动就业委员会、自来水民主管理站、调解组。
还有抗美援朝委员会、社会救济委员会、妇女代表会、中苏友协支会、合作社业务委员会（或业务小组）、图书发行站等二十多个群众组织。
也就是说这个时期的街道办还不是后期那个区政府的派出的办事机关，而是各个市区机关单位派出的群众工作组合并在一起办公，这些群众工作组基本是条条管理。
这就让何雨柱跑昏了头，他先去找了街道文教组，在文教组的干部指点下写了申请报告。