#34他是我们的杰出教师，夏青柳，夏老师！”
“这回…”
老院长刚出口的话语，听到那熟悉的姓名，少年瞬间呆滞不动。
夏青柳，影视作品中的一位匆匆过。她的到来，就像是澄清了一汪污浊之水，净化了某些被玷污的事物。
在影视剧里，夏青柳被认为是一个有礼貌、文雅之人，她具备正确的价值观和做人的原则，这一点，是宅院里的那些家伙们无论如何无法学会的。
然而，此刻在眼前的夏青柳，怎么会突然出现在此地？按照故事的脉络，她的存在应该发生在数年后的另一个场合，并且那时的形象也应该有所不同。
而对这一切未知的情况全然无觉。若非因他偶然的存在及杨家园子小学的创建，夏青柳依然会沿著原先规划的路径，在红星小学实习，继而在生活的打磨中慢慢学会适应，以开朗的笑声作为外在伪装去融入社会。
但是在这个时代，作为一个脆弱的女性个体，她唯有在现实的洪流中艰难生存。即便身处这样的环境，依然坚持自我原则，拒绝责怨与轻易改变。遭受不公平对待，以沉默为代价忍受，待时机成熟再给予微笑的回馈；面对侮辱攻击，依然保持镇定，拿起清扫工具，从容应对一切。如同深秋的荷花，虽在寒风凛冽中慢慢凋零，却始终挺直莲杆不变其色。
这就是她，夏青柳，一名带着诗意气息的少女，内心强大而不为世俗所役。李大鹏听到那个名子的那一刹那，思绪仿佛脱缰之马，四处奔腾。当他回神转眼看向夏青柳的时候，便发现，这位少女的视线已经投向了他这边。
想起了图书馆相遇的场面——那一刻既尴尬又令人羞愧的场景，使得他对眼前的这一幕充满紧张，几乎无从着手。直到老院长介绍之时，他们的注意力才有所转移。
#34夏老师，我想向您介绍他：李大鹏。一位出色的工友，同时也是一名热心教育的同行者！#34
老院长说完这句话后，李大鹏的神情重新回归正常。他转向夏青柳，缓缓展开了手。
#34您好，夏老师，我是李大鹏。能遇到你，让我感到荣幸无比。#34
听到声音回应，夏青柳抬起头，注视著面前的李大鹏，神色归于平稳。
#34你好，李大鹏先生！#34
双手轻轻触碰并瞬间放开，这一触即分的动作中却让李大鹏感受到一股来自掌心的清凉，心头不由得浮现一句话：
“每一位面带寒冷的手掌后，都有着一颗执著燃烧的心。”
随着两位人物坐下的动作，老校长以其长者眼光审视著他们之间的交流，下意识感觉到其中蕴含的某种特殊意味。内心涌起了某种直觉，却未曾明言。
“大鹏，知道吗，夏老师是我们学校的青年才俊，特意自愿去支援杨家园子小学的教学工作。接下来的时间，请务必善待于她。”
这样的交响，在两颗年轻的心灵间悄然共鸣，预示著即将到来的可能性与不解之缘。
老校长开言，叶小小顿时感知到话里的指向之意，或许这是男性间的默契，因此叶小小立即用力点头，坚决许诺，“请您放心。”
#34殷老师甘愿投身杨家屯，这是我们全村的重要支持者。”
“我不是重要的支持者，我只是个教师，做好本职工作就好了。”
听到叶小小的话，一旁的秋雪连忙接过话语，态度低调，符合她的性情。
“好了，小小，跟雪告诉你校内状况吧。”
老校长适时调解，叶小小开始了介绍。“杨家屯小学校直到今年二月底才开始招生，现有三间教室，由于基础薄弱，目前都是教授一年级的学生。”
“校内的生...”
叶小小详谈创立学校的过程，但她只是在陈述，并非炫耀。
但一旁的老校长，则是从中补充叶小小所略的部分，这些额外的信息使一旁的秋雪对这位面前的男士产生了新的看法。
她把自己的一部分薪水投入到村里办学中，于这个时代吃不饱、无财度日之际，这份举动蕴含了多少胆识与决意？她无法仅用爱村之心来概括原因。
审视叶小小的眼神间，多出了敬畏之意。
校长办内，叶小小早已阐明所有情况，对她能成为教师的事心怀欢喜。
这份欢喜，并不仅出于学生们能够拥有专业的导师，还因为遇见秋叶令她倍感庆幸。
借着交谈，叶小小亦从老校长那知晓了许多信息。
原来，殷老师并非红星小学的正编老师，前往杨家屯小学校不过是个兼职代课的职位，月薪仅有五十二元整；考量当地的困难，每月另给予补助三十元，合共为八十二元整。对此数据，叶小小心中充满好奇，剧里的描写仅提及她的知识分子身份，如今则显露其背后还有未曾揭示的隐情。
叶小小心中默默记录，却又没立即提出询问。
其次，鉴于教学是在乡镇进行的问题，考虑到路途问题，老校长提议时间应控制得当。
叶小小亦赞同了，此时无车可供代步，一个女生徒步至乡下不仅关乎体能，还需考虑安全保障。
叶小小不愿将人性看作阴暗，但事已至此，未预见的结果便难以回头。
最后，则是因为路途遥远耗时较长，所以叶小小代表杨家屯小学校与殷老师商量过后，达成了共识。每周一至周二由伯伯指导学生成长，周三至周五则交予殷老师执教。其间往返行程皆由杨家屯派出车辆接载，于杨家屯的休息时间里，叶小小确保有一间屋子提供给秋雪使用。
双方确定协议后，这才起身离场。
来到红星小学的门外，叶小小与叶小涛来到此处，秋雪婉拒了叶小小留饭的要求，独自行走在绿荫密布的路上，最终隐于视野尽头。
反观一旁，叶小小依然伫立原处。
内心所愿，就是要为那个温柔如春花般少女的命运带来转变。
在眼前这场景中，李晨星（杨晓云的名字换作李）审视着眼前之人，认为似李晓花（秋叶）这般清丽的女孩本不该遭到任何不幸，至少不该在严酷的寒风中打扫公厕作为日常。她应被关爱，得到关怀是应该的，理所应当的待遇。
因此，离别前的一刻，他与对方约定，下周末会一起去趟村边的杨家村，将这喜人的消息告诉整个村落，同时也帮助李晓花熟悉这一带的路线。
仿佛是心绪的释放和情感的解脱，亦或是遇见了李晓花这位特别的存在，杨晨星感觉心情豁然开朗，思绪清晰起来。于是返回家中便开始准备晚饭。
当然，在对外透露的场合中，并不包括向庭院里的那群朋友透出口信。免得引来他们的捣乱，徒添烦恼。
到了傍晚时分，杨晨星用完饭，从私人小空间取出一小盒绿叶茶，烧好茶水，安静地开始翻阅书籍。
而在另侧不远处，从学校回来的李晓花径直踏上了回家之路。
家中的李家同样是座典型的四合院子，规模虽小，住不多。不同于杨家的大房子，这座四合院中的居民皆带着这个时代独有的精神内核，即便贫穷但心志不减。
在这个年代，为人要懂得感恩。
回程的李晓花满脸笑意，一路与其他邻里打了照面，轻松到达自家后的花园。
一推开大门，映入眼帘的是一位母亲忙碌的身影，一旁还有她的妹妹、小弟一同在玩耍，看到长姐的到来，立即欢聚一堂：“妈妈，大姐姐回来了。”
“大姐姐，你这么早就回来了啊。”
“大姐姐，你能在给二妹买个糖饼吗？之前隔壁王大爷买了个糖饼，我就吃了一口，真的好甜蜜！”
在妹妹与弟弟的围绕下，这股暖意让李晓花格外开心。
“小弟，你知道，吃甜食对牙齿不好。”母亲李婉君耐心告诫着。
“二姐说是甜甜的糖饼啊。”
“哪都不行，家里还等着粮食呢！”
姐妹两个嬉笑交谈，最后只见李晓花从兜里拿出几分钱，递给了二妹说：“拿着去院子里和其他孩子一起玩吧。”
接过这话言的二人，瞬间朝前门奔跑去了：“妈妈，我们走了哦~”
望着子女们的身影渐远，妈妈李婉君自语道：“怎么这么早回去了呢？”
听到女儿的话语后，“唉，你们总是把她宠得太好了！”李晨星轻笑道，一边挽袖准备做饭。
母亲闻言，轻轻叹了口气，转而说道：“放心好了。”
接着解释，“其实我只是因为不愿在学校呆下去而寻求新的机遇；刚好能借着这件事，接触乡村的生活，我觉得到乡村并没有不好的地方——我可以通过真正的教书育人工作去履行自己的使命。而不是在学校里无所事事。”
在女儿的坚定表达下，李婉君不再持否定态度，反倒对她所在的学校提出了关心和好奇之谈。
见父亲的鼓励和支持，林秋叶也勇敢地分享了她在村里的小学的活动与故事，当然，她在描述中并未注意她父亲听到整个经历时注意到，出现最频繁的是个名叫林小明的名字，他是镇上的一名炼铁厂的员工。