每每看到大江与高原一起吃饭、一起同行，大江甚至屎壳郎戴眼镜，冒充大学生般地跟高原讨论学习，让建超觉得又好气、又好笑！无限地嫉妒、愤怒袭来，他也只能暗骂一句：“什么东西！你是学习的那块料吗？”
大江的确不是学习的料，这也让高原倍感头疼。尤其大江性格浮躁，一道题做不明白，就要撂挑子。此等废柴，着实难为了高原。
但高原发现，大江并非一无是处，他还是有优点的。好胜心强，屡败屡战，今天撂了挑子，明天又兴致满满。尤其当大江做对一道题时，他会高兴地手舞足蹈，恨不得满村宣扬一番。
于是，高原先挑一些最基础、最简单的题，给大江建立自信；初二的题目不会，就做初一的，如果初一的也不会，那就背公式、记课本、抄单词，先把基础打牢。
那是高原为数不多开心的日子，不被侮辱、不被找茬，身边还多了个好朋友。或许生活，真的会因自己的努力而改变；或许日子，真的会越过越好。
三日后，老校长在久久的期盼中，终于等到了培训归来的江斌。他坚信自己的这个学生，定能给自己带来惊喜，给僵化多年的学校教育体系，注入新的活力。
而江斌也确实给他带了东西，但不仅仅是惊喜，还有惊吓，是老校长想都不敢想的颠覆思维，是他永远也不敢触碰的教学底线。
上午，办公楼的会议室里，各年级学科带头人悉数到齐。如此大场面，作为本次会议的主讲人，江斌甚至有些激动，手都止不住地颤。
这是他推广自己的教育理念，最佳的机会！为此，他做了十足的调研和准备，他更坚信会有大批老师支持他，因为他的这个方法，真的可以提高学生成绩。
待校领导简短的开场后，江斌就被请上了台。他先找人帮忙，把他从市里带回的一大包资料分发下去，并静待众人翻阅后，才开始正式汇报。
“在市里的这几天，我除了参加培训外，还连续拜访了不少大学同学、学长。他们很多都是名校教师，大家手里的这些学习资料，就是他们极力推荐的。”
老校长翻阅着手里的资料，不得不说，江斌确实用心了，这些辅助资料编的特别好。不光紧扣课纲知识点，而且由易到难，由简入繁。学生们真要循序渐进，把这种套题吃透，将来大多数人面对中考，并非没有一搏之力。
基于这一点，他更加欣赏江斌这个爱徒了。从事教育这么多年，他怎么就没有想到，去整合效仿名校的学习资源呢？这就是新生一代的思维啊，老一代的人，或许真要退居幕后了。
可当老校长看到资料背后，那49元的定价时，心脏骤然紧缩，几乎不自觉地捏了把汗。一本数学资料就要49元，那要各科配齐，都比学杂费还要昂贵了。采购资料的钱，他又要到哪里弄？
不当家不知柴米贵，何况这些学习资料，并非教育部门统一规定采购的。没有资金支持，钱就要从学生手里出；几十元也就罢了，可动辄几百元的资料费用，那些学生家长们，定以为学校是在乱收费。他不仅背不起这个骂名，这项采购方案也很难实行下去。
于是不等老校长开口，吴学海就先起身，打断了江斌的慷慨陈词。